martes, 6 de mayo de 2014

Rúbricas de mi proyecto


Justificación de las rúbricas

Hemos decidido elaborar 3 rúbricas, una para cada una de las fases de nuestro proyecto, que se aplicarán al final de cada fase como se muestra en la línea de tiempo. Al final del proyecto se podrá valorar si se han alcanzado los criterios de evaluación de cada fase.

Negociación entre socios:

Las rúbricas de las 3 fases han sido elaboradas de forma colaborativa entre los 3 socios.

Rúbricas

RÚBRICA I
Primera fase: Investigación y análisis
  • No se cuelga la presentación hecha con wevideo en google sites:    0 puntos
  • Se cuelga la presentación pero con pocas evidencias recogidas                                                          en la fase de investigación y con un  mal análisis de las mismas:     1 punto
  • Se cuelga la presentación con algunas evidencias recogidas                                                               en la fase de investigación (entre 3 y 5) aunque con un  mal                                                                análisis de las mismas:                                                                    2 punto
  • Se cuelga la presentación con algunas evidencias recogidas                                                              en la fase de investigación (entre 3 y 5) y con un buen                                                                análisis de las mismas:                                                                    3 punto
  • Se cuelga la presentación con bastantes evidencias recogidas                                                              en la fase de investigación (entre 6 y 8) y con un  buen                                                                análisis de las mismas:                                                                    4 punto
  • Se cuelga la presentación con muchas evidencias recogidas                                                              en la fase de investigación (más de 8) y con un  buen                                                                análisis de las mismas:                                                                    5 punto
RÚBRICA II
Segunda fase: Comunidad de aprendizaje

  • No se elabora ninguna entrevista y no se sacan conclusiones de la charla:        0 puntos
  • Se elabora una entrevista con pocas preguntas (menos de 3) y no se sacan                                          conclusiones de la charla:                                                                              1 punto
  •  Se elabora una entrevista con pocas preguntas (menos de 3) y se sacan                                          conclusiones de la charla:                                                                              2 puntos
  •  Se elabora una entrevista algunas preguntas (entre 4 y 6) y se sacan                                          conclusiones de la charla:                                                                              3 puntos
  •  Se elabora una entrevista con bastantes preguntas (más de 6) y se sacan                                          conclusiones de la charla:                                                                              4 puntos
  • Se elabora una entrevista con bastantes preguntas (más de 6) y se sacan                                          conclusiones de la charla aplicables a nuestro proyecto:                                 5 puntos

RÚBRICA III
Tercera fase: Producto final
  • No elabora ni logo ni eslogan:                                                                        0 puntos
  • Elabora solo logo o solo eslogan:                                                                   1 punto
  • Elabora logo y eslogan pero no lo cuelga en la página web                             2 punto
  • Elabora logo y eslogan aunque sin utilizar correctamente la herramienta                                              propuesta y lo cuelga en la página web                                                          3 puntos
  • Elabora logo y eslogan  utilizando correctamente la  herramienta propuesta                                        y lo cuelga en la página web                                                                          4 puntos
  • Elabora logo y eslogan de manera original y creativa utilizando correctamente                                     la herramienta propuesta y lo cuelga en la página web                                     5 puntos

Momentos de aplicación de las rúbricas




Resumen de respuestas y análisis

28 respuestas

Resumen

¿Quién evalúa en tu centro?

Los docentes exclusivamente2271%
Los docentes y el alumnado619%
Otros agentes310%

¿Qué se evalúa?

Los contenidos (lo que sabe)2632%
El proceso (lo que sabe hacer)2531%
Actitudes2025%
Otras cosas1012%

¿Cuándo se evalúa?

Al final de cada unidad2448%
Al final de un número determinado de unidades48%
Al final de un trimestre1224%
Otros momentos1020%

¿Qué herramientas utilizáis?

Exámenes escritos2533%
Exámenes orales2229%
Plantillas de evaluación912%
Rúbricas34%
Portafolios34%
Otros mecanismos1317%































Análisis de datos

Hemos pasado el cuestionario a 28 maestros y maestras en activo obteniendo los siguientes resultados:

1ª pregunta: Mayoritariamente la persona sobre la que recae el peso de la evaluación es el docente.

2ª pregunta: La gran mayoría evalúa tanto los contenidos como el proceso, así como las actitudes.

3ª pregunta: Como la tendencia es que en los centros se siga un programa marcado por un libro de texto, las evaluaciones se realizan principalmente al final de cada tema.

4ª pregunta: Las herramientas principales son los exámenes orales y escritos, quedando las rúbricas y los portafolios en un papel minoritario.


Conclusiones

Estos datos nos revelan que en la mayoría de los centros evaluados se sigue llevando a cabo una evaluación tradicional, quizá consecuencia de una metodología también tradicional.